拓展教育关注,促进教师教学方式的转变——英语课堂教学中存在的弊端与对策
摘要
新课程改革实践,如火如荼,整个课堂教学显示了前所未有的青春和活力,处处体现了师生彼此的关怀,教师的主导和学生的主体作用得以充分体现,我们英语教材的体系及内容也发生了前所未有的变化。但在改革的浪潮中,在我们的英语课堂上依然出现了与其不相谐的某些教学行为。
引用本文（GB/T 7714）
李娟. 拓展教育关注,促进教师教学方式的转变——英语课堂教学中存在的弊端与对策[J]. 新课程学习：基础教育, 2011.
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