掌握知识内涵 建立知识结构——义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学下册备课指导
摘要
备课是教学工作过程中一个重要环节，备好课是上好课的重要保证，教师只有熟悉课标和教材，把握教材内容，才能驾驭课堂。为此，根据读者的要求，我们特约河北省唐山市教育局教研室赵中华老师，针对义务教育课程标准实验教科书人教版四至六年级数学下册教学中一些急需解决的问题，从课程标准（试验修订稿）出发，对备课工作提出了一些意见和建议，供教师备课参考。
引用本文（GB/T 7714）
赵中华. 掌握知识内涵 建立知识结构——义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学下册备课指导[J]. 教育实践与研究：小学版（A）, 2010.
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