体育常态课与观摩课的连点——一种新的“好课”评判视角
摘要
第四届全国中小学体育教学观摩展示活动已圆满画上了句号。从组织申报到现场展示，参与者都付出了辛勤的汗水，观摩者也都有不小的收获，我也感触颇深。在大家还未完全平息对现场展示课的讨论和反思之际，笔者选择一个新的视角，从体育常态课与观摩课的连点出发，重新审视大家曾经讨论且依然缺乏相对统一认识的“好课”的评判方法，并通过台阶式定位连点法提出“好课”的新的评判视角。
引用本文（GB/T 7714）
于素梅. 体育常态课与观摩课的连点——一种新的“好课”评判视角[J]. 体育教学, 2010.
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