地理的“开放——综合”性思维培养
摘要
自1998年上海进行普通高校招收保送生的综合能力测试以来,这种新的高考测试命题形式和内容立即引起教育界的关注。现在,教育部明确指出3+X突出3+综合。培养有一定综合能力的实践性创造型人才,是推行素质教育的目标,高考实行3十综合是必然的选择!地理学科因其独特的学科特征,及与自然、人文等众多学科的内在关系,因其突出的人地观特点决定的对社会实践的应用价值,在综合科目考试中占有举足轻重的地位(约占30%
引用本文（GB/T 7714）
杨远珍. 地理的“开放——综合”性思维培养[J]. 地理教学, 2000.
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