创设语境 双向互动 促进学生乐说会道
摘要
口语交际课是以学生为主体的学习实践课，教师组织教学时，必须发挥师生双方的主动性和创造性，切忌上成单纯的语言技巧课。作为教师，对交际活动的策划和设计要高屋建瓴，必须以培养学生的创新精神和提高学生的口语交际能力为目的，以引发学生“深层互动”为前提，以“活化教材，深化教学”为方略．把培养学生的口语交际能力落到实处。
引用本文（GB/T 7714）
王开中. 创设语境 双向互动 促进学生乐说会道[J]. 广西教育, 2004.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。