首页 / 资料库 / 文献详情

被认定的＂愚蠢＂--教育公平与知识内涵的再思考

王贞惠

2011群文天地:下半月Engineering被引 0

出版方页面 →

摘要

该文献暂无收录摘要。

引用本文（GB/T 7714）

王贞惠. 被认定的＂愚蠢＂--教育公平与知识内涵的再思考[J]. 群文天地:下半月, 2011.

引文网络

参考文献与被引分析加载中…

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。