构建基于＂工学结合＂的高职＂三生教育＂实践模式
摘要
＂三生教育＂是否能取得实效,关键在于实践,而高职＂三生教育＂的实践不能脱离＂工学结合＂的大环境。应构建工学结合下＂三生教育＂实践模式——四个＂复合＂。三位一体即＂实训前、实训中、实训后＂的复合形成＂工学结合＂三个阶段全过程的＂三生教育＂实践格局;见识、感悟、体验三种实践方式的复合实现全方位的＂三生教育＂实践格局;三师一友的复合和三覆盖形成全员的育人格局。
引用本文（GB/T 7714）
钟凤梅. 构建基于＂工学结合＂的高职＂三生教育＂实践模式[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2012.
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