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任务驱动的“叉车修理”课程开发
郭锋、Gang Wu、Wei Zhang、温国强
2012Engineering被引 0
摘要
按照岗位能力需求，根据工作过程系统化思想对中等职业教育“叉车修理”课程进行开发，给出了基于任务驱动教学法的实例。教学实践表明，任务驱动型的教学模式实现了“工学结合、理实一体”，教学效果好，有效地提高了学生综合能力。
引用本文（GB/T 7714）
郭锋, Gang Wu, Wei Zhang, 等. 任务驱动的“叉车修理”课程开发[J]. 未知来源, 2012.
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