地理课堂“情感、态度、价值观”的培养

2009中学教学参考Engineering被引 0

摘要

新课程遵循“以学生发展为本”的素质教育理念，所确立的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标，是彼此渗透和相互融合的，三者有机地统一于学生的整个成长与发展的过程之中。作为课程目标，这三个方面确确实实都应该关注，但是能力的问题，情感、态度、价值观的问题，对一个人的一生意义更加深沅。

羌敏. 地理课堂“情感、态度、价值观”的培养[J]. 中学教学参考, 2009.

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