“问题链·导学”教学模式的探索与思考

2011教学月刊：中学版（教学参考）Engineering被引 0

摘要

英国科学家波普说过：“科学知识的增长永远始于问题，终于问题”．问题一解决～新问题一再解决……这是人们认识世界的一般规律．这也是现代课堂的一种基本特征，就课堂而言，“问题解决”是一种以问题为导向的课堂教学模式，该课堂教学模式要求教师在教学过程中，有目的地设计问题链或问题族，把学生的学习设置在具体的、

蒋天林. “问题链·导学”教学模式的探索与思考[J]. 教学月刊：中学版（教学参考）, 2011.

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