教育科研习作的“仁义礼智信”——读《青年教师专业成长的加减乘除》有感
摘要
2008年新修订版《中小学教师职业道德规范》明确指出：教师要提高教育教学的科研水平。一线教师参与教育科研有利于提高教学质量，有利于提升教师职业认同感，是提高教师素质的有效途径。笔者有幸读到《中学政治教学参考》（高中）2013年第10期的《青年教师专业成长的加减乘除》一文（作者：朱张虎，以下简称“朱文”），该文从加、减、乘、
引用本文（GB/T 7714）
李鸣琴. 教育科研习作的“仁义礼智信”——读《青年教师专业成长的加减乘除》有感[J]. 中学政治教学参考：上旬, 2013.
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