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《渔歌子》与《江雪》的对比阅读

周乐

2013小学教学：语文版Engineering被引 0

摘要

关于古诗词，一直有“可解”与“不可解”之辩。将诗词教学定位于理解字词，疏通句意，显然过于简单，也全然失去了诗歌应有的味道。而抓住一首诗做艰深的探讨，又易于远离学生所能理解的层次，空在他们头脑中贴下一张张标签。

引用本文（GB/T 7714）