携手共弹“关爱”协奏曲

2014小学科学：教师Engineering被引 0

摘要

爱是一种崇高的内心体验，学会爱，是让社会更加和谐美好，也是幼儿做社会人的基础，五至六岁的孩子正处于“自我中心”的阶段，如何去重视对幼儿关爱行为的培养与研究？通过实践，采用以下策略：通过集体教育，培养幼儿关爱行为；借助游戏，观察鼓励幼儿的关爱行为；利用亲子活动、节日等培养幼儿关爱行为；在生活中，随机培养幼儿的关爱行为。

引用本文（GB/T 7714）

朱惠芬. 携手共弹“关爱”协奏曲[J]. 小学科学：教师, 2014.

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