基于“三重联系”的课堂教学设计——以《一元二次方程》单元复习为例
摘要
体现课程标准“三重联系”的数学单元复习，不能仅仅局限于本单元课程内容的知识技能、思想方法等，也不能仅仅限定在数学学科之内，还应该考虑该单元知识内容与其他学科知识之间的联系，最好还能够把上述学科内与学科间的“双重联系”置于学生的现实生活当中。惟有如此，我们才有可能培养有知识、有学识、更能够担责任的人。
引用本文（GB/T 7714）
徐文彬. 基于“三重联系”的课堂教学设计——以《一元二次方程》单元复习为例[J]. 江苏教育：中学教学, 2013.
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