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精“点”频频妙“笔”生辉 ——也谈多媒体“激活”语文课堂

王贤军

2010语文教学通讯：小学（C）Engineering被引 0

摘要

运用多媒体技术辅助语文教学，不但使课堂教学生动、形象、直观、感染力强，符合小学生的认知特点，而且还能使学生积极主动地获取知识，使每一个学生都得到充分的发展，对于小学语文阅读教学的改革具有积极的推动作用。

引用本文（GB/T 7714）