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“高分子物理”课“大班授课、小班研讨”的实践与思考
冉蓉、刘正英、秦家强、Gang Yang、曾科
2013教育教学论坛Engineering被引 0
摘要
将大班授课、小班研讨的课堂教学模式应用于高分子物理课的教学中，有效地激发了学生的想象力和创造力，调动了学生学习的积极性主动性，加强了教师与学生之间的互动与交流，加深了学生头脑中对课程一些基本原理、问题的理解，有效提高了教学效果。
引用本文（GB/T 7714）
冉蓉, 刘正英, 秦家强, 等. “高分子物理”课“大班授课、小班研讨”的实践与思考[J]. 教育教学论坛, 2013.
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