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研训合一，引领教师专业成长——以重庆市北碚区学前研训工作为例

周霞

2014今日教育：幼教金刊Engineering被引 0

摘要

“研”。即教研。它是以问题解决为指向，重在解决现实教学中存在的真实问题或教师在现实教学中遇到的疑难问题。“训”，即培训，它是以教师专业发展为指向，指根据教育发展的现实和未来需要，遵循教师成长规律，有目的、

引用本文（GB/T 7714）