“提问式”教学方法在《金属材料与热处理》课堂教学中的应用
摘要
“提问式”教学方法强调以问题为主线，以思维训练为目标，师生间形成和谐的“互动”，是提高课堂教学效果的有效教学方法。本文结合《金属材料与热处理》课堂教学实际，阐述了“提问式”教学方法的组织、开展以及教师在教学中如何恰如其分地把握“提问式”教学方法的三个环节——提出问题、分析问题、解决问题，以收到良好的教学效果。
引用本文（GB/T 7714）
郝云. “提问式”教学方法在《金属材料与热处理》课堂教学中的应用[J]. 职业技术, 2007.
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