《五四风雷》教学案例——利用史料教学提升学生的学习能力
摘要
近年的中考试题中，各种新的史料在客观题和主观题所占的份量越来越多，这就要求我们初中历史教学应该加大对史料的教学应用。更重要的是，伴随着课程改革的逐步推进，史料在教学中激发学生的求知欲、培养学生的探究、创新能力、塑造学生的情感态度、价值观等方面发挥着越来越重要的作用。因此如何把史料作为引子，指导学生带着问题阅读史料、理解史料、提取信息、解决问题，让基于史料的问题解决成为一个由史而论的学习过程，成为一个获取信息、由知而识的学习过程。
引用本文（GB/T 7714）
林春梅. 《五四风雷》教学案例——利用史料教学提升学生的学习能力[J]. 教育, 2015.
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