别让“秀课”给忽悠了

2008内蒙古教育Engineering被引 0

摘要

如今，不少教师积极投身到教学改革的潮流中，勇于探索、大胆实践，课改新事层出不穷。不否认，从中体现出教学人文精神的回归、教师角色的转变和对学生主体地位的尊重。课堂教学呈现出少有的迷人景象。但是，“繁花似锦”的背后，不难发现课堂中隐藏着诸多走秀的成分——形式主义的做法，我们不能被其“忽悠”了，而要深思与改进。

引用本文（GB/T 7714）

颜林忠. 别让“秀课”给忽悠了[J]. 内蒙古教育, 2008.

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