让学生动起来，让课堂活起来——《美丽的丹顶鹤》教学设计
摘要
【教学内容】苏教版小学语文第三册第20课 【教学过程】 一、创设情境。激发兴趣 1．课前谈话：小朋友们，看到过丹顶鹤吗？在哪里看到的？把你们课前搜集的图片展示出来好吗？老师也给你们带来了惊喜，请看（教师通过课件展现与课文内容相关的情境，让学生边欣赏画面边听教师声情并茂的范读。）
引用本文（GB/T 7714）
卢春梅. 让学生动起来，让课堂活起来——《美丽的丹顶鹤》教学设计[J]. 学生之友：小学版, 2011.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。