让学生在各自的“区域”得到最充分的发展——职高数学分层教学的实践与思考
摘要
所谓分层教学，即在教学中，依据教学大纲要求，根据学生的智能差异及不同基础，对优、中、差（学闻生）三个层次学生在相同的教学过程和相同的教学内容中制定不同的教学目标实施分层教学．使每名学生尝到成功的喜悦，使每名学生数学潜力得到允分发挥．
引用本文（GB/T 7714）
胡晓英. 让学生在各自的“区域”得到最充分的发展——职高数学分层教学的实践与思考[J]. 数学学习与研究：教研版, 2011.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。