尊重学生的认知基础，改善学生的思维品质——对数学课堂教学的一点反思
摘要
我的教学生涯还很短，但从这几年的教学实践中，我认识到要上好一堂令人满意的数学课，教师必须重视下面两个方面．首先，教师要尊重学生的认知规律，认知水平；其次，教师要引导学生多角度思考问题，培养学生的发散思维，改善学生的思维品质．下面笔者结合自己的教学实践，通过几个案例，谈谈自己对课堂教学的体会．
引用本文（GB/T 7714）
陆建花. 尊重学生的认知基础，改善学生的思维品质——对数学课堂教学的一点反思[J]. 中小学数学：高中版, 2011.
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