巧用生物学教材中的“想一想，议一议”
摘要
在2012年人教版初中生物学教科书中，每一节的起始都安排了“想一想，议一议”，它图文并茂，呈现形式多样，是教材的有机组成部分，能够把知识传授与思维训练紧密结合起来，融知识性、科学性、趣味性于一体。学生通过“想一想，议一议”，加深对生物学概念、生物学事实的理解，提高了语言表达能力，拓展了生物学思维。因此，教师在生物学教学中要充分发挥“想一想，议一议”应有的作用。下面笔者以人教版生物七年级上册教材为例，结合教学实践，谈谈“想一想，议一议”在生物学教学中的应用。
引用本文（GB/T 7714）
陈卫华. 巧用生物学教材中的“想一想，议一议”[J]. 教学与管理, 2013.
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