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整体观照，优化阅读教学结构——以《怒吼吧，黄河》的教学设计为例
黄献串
2009福建教育：学前教育Engineering被引 0
摘要
日常教学研讨中，不时看到一些教师基本功挺不错，但由于对课的教学结构缺乏通盘考虑：或教学内容处理不当，或教学活动结构安排欠妥，或教学方法、手段不切教学实际……导致教学的基本目标不能落实，教学效率低下。要提高教学质量，必须优化教学结构。
引用本文（GB/T 7714）
黄献串. 整体观照，优化阅读教学结构——以《怒吼吧，黄河》的教学设计为例[J]. 福建教育：学前教育, 2009.
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