语文教师须补一课：语用学——试用语用学解读新课标
摘要
2011年版《语文课程标准》（以下简称“新课标”）和实验版比较，有一个重大变化，那就是对语文课程目标和语文课程性质进行了重新定位。这个定位中非常鲜明地突出了“语言文字运用”，强调语文课程的首要而核心的目标是，“致力于培养学生的语言文字运用能力”，从未有过地明确了语文课程的性质是“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。
引用本文（GB/T 7714）
熊生贵. 语文教师须补一课：语用学——试用语用学解读新课标[J]. 黑龙江教育：小学文选版, 2014.
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