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把课堂主动权“下放”给学生

2004陕西教育Engineering被引 0

摘要

学习是学生内部的活动,归根结底学生是教学过程的主体.教师要时时处处站在学生的角度来设计教学方案,考虑课堂结构,把学生真正当作学习的主人,让全体学生自始至终主动积极地参与学习的全过程,真正把课堂的主动权下放给学生.

方永吉. 把课堂主动权“下放”给学生[J]. 陕西教育, 2004.

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