试谈教师队伍“弱师群体”的强化策略
摘要
教师是立校之本，是中小学事业发展的根基。名师大家，是学校事业的名片，是学科实力的象征，是成就人才的保证。但是目前名师总体数量不大，并且学校之间、学科之间拥有量不均衡。目前中小学教师队伍的现状是，恢复高考后几年培养的教师群体已经先后进入50岁以上的行列，八十和九十年代的教师群体正成为教育教学工作的中坚．2000年以后走上讲台的教师相当部分属于高校扩招以后的新生代。三类教师群体中都存在数量不等、程度不一的“弱师”现象。“弱师”就是那些工作平平，并存在这样或那样的缺陷，工作业绩较长时间处于落后、平庸状态，学校、学生、家长不能充分认可的老师。策划并推动“弱师”转化为“强师”，乃至升格为名师，是目前学校教师队伍建设的当务之急和长久之策。
引用本文（GB/T 7714）
邢斌. 试谈教师队伍“弱师群体”的强化策略[J]. 新课程研究：教师教育, 2008.
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