初中历史课堂“有效教学”初探

2014中学历史教学研究Engineering被引 0

摘要

“有效教学”是一个教学论的概念，凡是能够有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动，都可称之为“有效教学”。有效教学能够唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。也充分体现新课程“以人为本”，立足于学生全面发展、全体发展、主动发展、个性发展和终身发展的教育教学理念。

引用本文（GB/T 7714）

孙旻. 初中历史课堂“有效教学”初探[J]. 中学历史教学研究, 2014.

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