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基于工作过程系统化的《工业分析技术》课程改革探索

徐瑾、叶爱英、丁敬敏

2009职业教育研究Engineering被引 0

摘要

简要阐述了基于工作过程系统化进行《工业分析技术》课程改革的具体实施思路和方法。教学过程应以工作过程为基础，以工作任务为中心，引导学生自主探究完成任务．从而使其获得职业知识和技能，并应采用动态的过程性评价对课程改革进行导向和质量监控。

引用本文（GB/T 7714）