从《大学俄语教学大纲》规定的词汇看工科俄语教材改革的方向
摘要
(一) ■的启示一次,教师在二年级课上让学生翻译:■全班竟无一人知道是什么意思?教师愕然:工科院校学生,基础俄语阶段即将结束,却不认识这类词,这不能不使我们联想到大纲和统编教材规定的词汇的适用性问题。大纲所规定的词汇是否符合工科院校俄语交际的实际需要,不能只依据《俄语词频词典》,而要接受实践的检验。
引用本文（GB/T 7714）
王黛君, 周家民. 从《大学俄语教学大纲》规定的词汇看工科俄语教材改革的方向[J]. 中国俄语教学, 1991.
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