美,德,日理工大学培养模式比较
摘要
为了适应国际经济竞争形势和科学技术的迅猛发展趋势以及满足本国社会经济发展的需要，世界各国都在大力改革高等工程教育，改革的主旋律就是培养适应科技社会高速发展需要的人才。为此，各国都在制定增强国际竞争力的人才培养对策，探索面向21世纪教育的人才培养方法。本文拟比较分析面向21世纪美、德、日理工大学的人才培养模式，为加速我国高等工程教育的改革提供他山之石。（一）美国理工大学通才教育模式的主要特点是整个教学过程始终以学生为中心。联合国教科文组织“国际教育委员会”在《学会生存》报告中说：“科学技术的时代意味着，知识在不断地变革，革新正在不断日新月异。因此，大学教育应该较少地致力传递和储存知识，……而应该
引用本文（GB/T 7714）
张喜梅, 郝世栋. 美,德,日理工大学培养模式比较[J]. 高等工程教育研究, 1998.
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