首页 / 资料库 / 文献详情

把握《大纲》方向 提高数学能力

林水娣

1999职教论坛Engineering被引 0

摘要

进入职业高中的学生，文化课成绩尤其是数学成绩总是较差。数学教学既影响到专业课学习，又影响学生文化素质的提高，要改变以上状况，克服不利因素，增强数学教学的吸引力，笔者认为，关键是要发挥教师的主导作用和学生的主体作用。１．领会《大纲》，把握方向。职高与普...

引用本文（GB/T 7714）