好作文是“改”出来的
摘要
作文教学中．语文老师更多关注如何教学生写的过程。即如何命题，如何立意，如何选材，如何构思等，对作文后的“修改”则往往重视不够，只知道盲目地让学生去写，却很少主动去研究学生的作文心理和写作规律。因为在很多情况下，多数同学的写作。都是“为完成任务而完成任务”的被动行为。抱着这种完成任务的心态而进行的作文训练，是收不到多大的作文训练效果的。
引用本文（GB/T 7714）
覃幼燕. 好作文是“改”出来的[J]. 作文教学研究, 2007.
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