重视过程教学 发展思维能力——“12．1轴对称（第2课时）”的教学设计及其特点
摘要
从内容和内容解析、目标和目标解析、教学问题诊断分析、教学支持条件分析、教学过程设计、目标检测设计等方面设计“12．1轴对称（第2课时）”，并从重视知识发生发展过程和重视学生思维发展过程两个方面，说明教学设计的特点．
引用本文（GB/T 7714）
王冰. 重视过程教学 发展思维能力——“12．1轴对称（第2课时）”的教学设计及其特点[J]. 中国数学教育：初中版, 2013.
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