融合三维目标 彰显目标价值——以《近代中国经济结构的变动》教学目标为例
摘要
新课程改革已经实施多年,但在具体的教学目标设计中却往往存在＂求大＂＂求全＂和＂无魂＂的错误倾向,只有把新课程的三维目标进行有机融合,目标的达成无痕整合,才能真正贯彻新课程理念,才能使教学目标指引教学,从而培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展。
引用本文（GB/T 7714）
张旭. 融合三维目标 彰显目标价值——以《近代中国经济结构的变动》教学目标为例[J]. 新课程学习：中, 2011.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。