教师专业决策运行的合理性准则：为何、何为与何以
摘要
教师专业决策的动态性和复杂性，需要合理性标准规范其运行的科学性和有效性，需要合理性依据规避其决策的主观和低效。合理性作为教师专业决策的运行准则，是理性、科学性和实践性的统一，它通过合乎“目的性”、“规律性”、“发展性”和“效益性”四个维度相互联系、相互作用，既在决策运行中发挥着科学论证和有效分析的作用，又有助于促进决策水平的提升。
引用本文（GB/T 7714）
魏薇, 陈旭远. 教师专业决策运行的合理性准则：为何、何为与何以[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2014.
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