以情引境 因情化境——浅谈小学数学课堂情境创设
摘要
新课标提出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发他们对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。”根据新课标这一理念，情境教学在我们小学数学课堂上流行起来，经久不衰。
引用本文（GB/T 7714）
秦卫花. 以情引境 因情化境——浅谈小学数学课堂情境创设[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2013.
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