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开展“行动导向”教学研究;促进高职教师专业发展

2010大家Engineering被引 0

摘要

教师是教育改革的实践者,是教育改革成败的关键。然而,随着我国高等职业教育的迅猛扩张,高职教师的专业发展却未能与时俱进。本文通过介绍行动导向教学对我国高职教育的适应性,阐述了行动导向教学对高职教师专业发展的促进作用。

丁焕婷, 刘志然. 开展“行动导向”教学研究;促进高职教师专业发展[J]. 大家, 2010.

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